Zapraszamy na cykl live’ów o teorii, praktyce, tłumaczeniu i wydawaniu pierwszej w Polsce książki Davida Kolba, napisanej wraz z Alice Kolb „Uczenie na podstawie doświadczania. Podręcznik dla edukatorów, trenerów i coachów.” Opowiemy o tym, czego dowiedzieliśmy się o uczeniu, o sobie, o tłumaczeniu, przygotowując do druku polskie wydanie książki „Uczenie na podstawie doświadczania” oraz z jakich względów trzeba, można i wypada przeczytać tę książkę.

Poniżej pozostawiamy nagranie naszego live’a z dnia 21.09.2022 r.

Podzieliliśmy się w nim wiedzą dotyczącą fundamentów teorii uczenia się na podstawie doświadczania oraz opowiedzieliśmy o prekursorach tego sposobu myślenia i filozofii edukacji, między innymi o Johnie Dewey’u, Mary Parker Follet, Kurcie Lewinie czy Carlu Gustavie Jungu.

Polub nas na Facebooku i bądź na bieżąco z organizowanymi przez nas wydarzeniami!

IDEA SPOTKAŃ LIVE

Dwa lata temu zdecydowaliśmy się, by zabrać się za coś, czego nigdy nie robiliśmy i co wówczas wydawało nam niezmiernie ciekawym, ale raczej mało realnym pomysłem, a mianowicie wprowadzeniem na polski rynek książki Davida i Alice Kolbów o filozofii uczenia się na podstawie doświadczania. Większość osób, które zajmują się treningiem kompetencji lub szerzej – uczeniem, zapewne zetknęła się z pojęciem cyklu Kolba. Dla nas też było to pojęcie, które stanowiło ważny fundament trenerskiej pracy. Kiedy więc dotarliśmy do oryginalnych dzieł autora i przeczytaliśmy je z uwagą, doznaliśmy olśnienia i zachwytu. Okazało się bowiem, że cykl Kolba to tylko fragment praktycznej i inspirującej filozofii edukacji. Postanowiliśmy więc, że dołożymy wszelkich starań, aby można było zapoznać się z nią w języku polskim. Nie wiedzieliśmy, na co się decydujemy. Po dwóch latach mamy gotową książkę i całkiem spory bagaż doświadczeń, którymi chcemy się podzielić. W serii live’ów chcielibyśmy opowiedzieć Wam o naszej drodze od pomysłu do wydania książki, a także podzielić się z Wami tym, czego się w jej trakcie nauczyliśmy, jakie dylematy rozwiązywaliśmy oraz co w teorii i opartej na niej praktyce uczenia się na podstawie doświadczania jest dla nas szczególnie pociągające.